El rol del docente ante el nuevo escenario de la educaci?n superior
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Este trabajo se realiz? bajo la visi?n de los nuevos retos que est?n presentando los Docentes a nivel superior, por lo cual se investig? a trav?s de varios libros que hablan sobre las nuevas tendencias es los sistemas educativos y de alguna manera se?alar las principales consecuencias futuras que tendr? el nuevo escenario de la educaci?n. Aun cuando no sabemos lo que pueda suceder dentro de cinco a?os en la educaci?n superior, es inevitable notar los cambios que actualmente se est?n dando y aunque en a?os anteriores era dif?cil para algunos docentes adaptarse a tendencias tecnol?gicas, debido a la nueva crisis mundial, ha servido de influencia, para que el sistema de cierta manera lleve a los profesores que han estado en el sistema por un largo tiempo, aprender de las nuevas bases de la educaci?n.
This work was carried out under the vision of the new challenges that teachers are presenting at the higher level, so it was investigated through several books that talk about the new trends in educational systems and somehow point out the main future consequences that the new scenario of education will have. Although we do not know what may happen in five years? time in higher education. It is inevitable to notice the changes that are currently taking place and although in previous years it was difficult for some teachers to adapt to technological trends, due to the new global crisis, it has served as an influence, so that the system in a certain way leads teachers who have been in the system for a long time, to learn from the new foundations of education.
Sede La Chorrera/Panam?, Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educaci?n, Especializaci?n en Docencia Superior, Tendencia de la Administraci?n Educativa
- Publication Year
- 2021
- Language
- spa
- Topic
- Innovaci?n Educativa
Tendencias
Rol docente
Estudiantes
Tecnolog?a
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- RI de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
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- https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/4624
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- Atribuci?n-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)