Las universidades y los centros de conocimiento de la mundo en desarrollo: una mirada en profundidad a la ciudad de Conocimiento en la República de Panamá

 

Authors

Nanette Svenson, Lisette Montoto

Format

Status

Description

Este estudio examina el fenómeno reciente de la creación de centros de conocimiento y cómo la educación transnacional ha ayudado a convertir esto en una estrategia potencial para el desarrollo de capacidades y la competitividad de los países en desarrollo. Revisa las tendencias de la última década y las iniciativas en curso hacia este fin en Asia, Oriente Medio y América Latina. La investigación se concentra en el papel de la universidad internacional en estos centros de conocimiento y se centra particularmente en el caso de la República de Panamá y su Ciudad del Saber. Los resultados sugieren que el papel de las universidades internacionales en la Ciudad del Saber de Panamá tiene evolucionó de manera diferente a lo que se propuso originalmente y de manera diferente a como se desarrolló en otras regiones. La mayor parte de esta desviación parece ser el resultado de problemas financieros y de recursos humanos. A diferencia de la mayoría de los otros centros de conocimiento de países en desarrollo, la ciudad de Panamá of Knowledge está dirigido por una fundación privada semiautónoma y, como tal, no depende de la financiación del gobierno. Este escenario ha forzado un aspecto más empresarial en el centro y ha dificultado la actividad de inversión estratégica. Sin embargo, una década después del esfuerzo, se han realizado progresos y con su designación como el centro de facto para las oficinas regionales de los organismos de las Naciones Unidas para América Latina y el Caribe, las perspectivas de desarrollo futuro siguen siendo positivas.
Este estudio examina el fenómeno reciente de la creación de centros de conocimiento y cómo la educación transnacional ha ayudado a convertir esto en una estrategia potencial para el desarrollo de capacidades y la competitividad de los países en desarrollo. Revisa las tendencias de la última década y las iniciativas en curso hacia este fin en Asia, Oriente Medio y América Latina. La investigación se concentra en el papel de la universidad internacional en estos centros de conocimiento y se centra particularmente en el caso de la República de Panamá y su Ciudad del Saber. Los resultados sugieren que el papel de las universidades internacionales en la Ciudad del Saber de Panamá tiene evolucionó de manera diferente a lo que se propuso originalmente y de manera diferente a como se desarrolló en otras regiones. La mayor parte de esta desviación parece ser el resultado de problemas financieros y de recursos humanos. A diferencia de la mayoría de los otros centros de conocimiento de países en desarrollo, la ciudad de Panamá of Knowledge está dirigido por una fundación privada semiautónoma y, como tal, no depende de la financiación del gobierno. Este escenario ha forzado un aspecto más empresarial en el centro y ha dificultado la actividad de inversión estratégica. Sin embargo, una década después del esfuerzo, se han realizado progresos y con su designación como el centro de facto para las oficinas regionales de los organismos de las Naciones Unidas para América Latina y el Caribe, las perspectivas de desarrollo futuro siguen siendo positivas.

Publication Year

2012

Language

Topic

universidades particulares
productividad
visibilidad
impacto

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http://repositorio.ciedupanama.org/handle/123456789/177

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