Consecuencias del s?ndrome de la vibraci?n fantasma en los estudiantes de la Universidad Metropolitana de Educaci?n, Ciencia y Tecnolog?a ?UMECIT? en Santiago, Veraguas
- Authors
- Mojica, Indira; Espinosa, Jos?; Camarena, Odalis; Gonz?lez, Liliana; Mart?nez, Carmen; Mendoza, Jahir; Morales, Rodolfo; Barbara, Ramos; S?nchez, Derla; S?nchez, Patsy; V?squez, Jirieth; Zambrano, Yazihed; Zamora, Katherine
- Format
- Article
- Status
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- Description
Este art?culo, presenta la influencia del s?ndrome de vibraci?n fantasma en los estudiantes, causado por la dependencia que tienen sobre la tecnolog?a (smartphone). Los resultados obtenidos por medio de un an?lisis de datos, extra?dos de una encuesta aplicada a 20 estudiantes, se?alan que la mayor?a de los estudiantes han sentido que el celular est? vibrando, pero no tienen ninguna notificaci?n, la red social que m?s usan es whatsapp. la frecuencia de tomarse fotograf?as, si les importa la opini?n de los usuarios en las redes sociales entre otras. Se considera preocupante cuando la persona sufre de estados de ansiedad, depresi?n, ira.
This article, presents the influence of the phantom vibration syndrome in students, they have the dependence they have on technology (smartphone). The results obtained through an analysis of data, extracted from a survey applied to 20 students, indicate that the majority of students make sense that the cell phone is vibrating, but they have no notification, the social network they use the most is whatsapp. the frequency of taking photographs, if they care about the opinion of users on social networks among others. It is considered worrying when the person suffers from states of anxiety, depression, anger
Sede Santiago, Facultad de Ciencias de la Salud, Licenciatura Registros M?dicos y Estad?stica de Salud. Taller de Inform?tica
- Publication Year
- 2020
- Language
- spa
- Topic
- Smartphone
Redes sociales
Ansiedad
Adicci?n
- Repository
- RI de la Universidad Metropolitana de Educación, Ciencia y Tecnología
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- https://repositorio.umecit.edu.pa/handle/001/4402
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- openAccess
- License
- Atribuci?n-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0)