Propuesta de un Modelo Pedagógico-didáctico para la Planificación del Aprendizaje en Línea

 

Authors

Aguirre, Isabel

Format

Article

Status

publishedVersion

Description

Actualmente, para la creación de cursos virtuales, se cuenta con un nuevo modelo unificado, basado en un enfoque pedagógico específico, que oriente la planificación y estrategias didácticas, metodológicas de los docentes para apoyar los aprendizajes de los estudiantes en esta modalidad. El interés es compartir, divulgar y aporta un enfoque actual sobre el aprendizaje en línea, a través del análisis de las diversas orientaciones e inducciones utilizadas en el nivel superior para gestionar este tipo de experiencias; contribuye a mejorar la calidad pedagógica y didáctica de los contenidos de los cursos virtuales, así como la uniformidad y estandarización de materiales didácticos que sean capaces de responder a diversos estilos de aprendizaje.
Actualmente, para la creación de cursos virtuales, se cuenta con un nuevo modelo unificado, basado en un enfoque pedagógico específico, que oriente la planificación y estrategias didácticas, metodológicas de los docentes para apoyar los aprendizajes de los estudiantes en esta modalidad. El interés es compartir, divulgar y aporta un enfoque actual sobre el aprendizaje en línea, a través del análisis de las diversas orientaciones e inducciones utilizadas en el nivel superior para gestionar este tipo de experiencias; contribuye a mejorar la calidad pedagógica y didáctica de los contenidos de los cursos virtuales, así como la uniformidad y estandarización de materiales didácticos que sean capaces de responder a diversos estilos de aprendizaje.

Publication Year

2017

Language

spa

Topic

Aprendizaje en Línea
Diseño Instruccional
Enseñanza
Guía Didáctica
Modelo Pedagógico
Planificación Didáctica
Recursos Tecnológicos
Aprendizaje en Línea
Diseño Instruccional
Enseñanza
Guía Didáctica
Modelo Pedagógico
Planificación Didáctica
Recursos Tecnológicos

Repository

RI de Documento Digitales de Acceso Abierto de la UTP

Get full text

http://ridda2.utp.ac.pa/handle/123456789/3099

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/